The project as a working method can in the study be seen as a model for developing distributed leadership.Keywords: computing, distributed leadership, ICT leadership, team-based school leadership, school development project.SammandragI artikeln undersöks hur rektor i sin roll som pedagogisk ledare agerar som stöd åt lärarna i samband med ett IKT-baserat skolutvecklingsprojekt (Information

är djupt förknippade med skolans ledarskap, det vill säga rektorer- nas roll. Konkret innebär det att en rektor både är pedagogisk ledare.

Titel: Rektor – skolans pedagogiska ledare. En studie av rektors uppfattning av sitt uppdrag som pedagogisk ledare. Det övergripande syftet är att försöka få en klarare bilda av hur ledarskapet ser Din roll är att tillsammans med rektor leda det dagliga arbetet på skolan, vara en positiv pedagogisk ledare och gemensamt ansvara för elever och delar av personalen. Tjänsten omfattar ansvar för verksamheten och dess utveckling.

Rektor pedagogisk ledare

Dessa brytpunkter hänger nära samman med förändringar i skolans styrning. Som policy kan rektors pedagogiska ledarskap därmed betraktas som ett verktyg för staten att legitimera och genomföra nya styrningsreformer. Resultatet indikerar upplevde rektor som pedagogisk ledare och stöd när det gällde IKT-användning i undervisningen och att utifrån lärarnas uppfattningar förstå vilken typ av ledarskap som främjar IKT-utveckling i undervisningen. I studien jämförs och diskuteras lärarnas uppfattningar om sina respektive rektorers ledarskap. På en skola som vår krävs det en hel del av en rektor.

reflekterar en rektor över: ”Jag är ju allt från vaktmästare till pedagogisk ledare, då handlar det om den egna tidfördelningen. Risken är att man hamnar i miljö- och hälsas knackande på

_____ MÅLGRUPP Rektorer i förskolan, biträdande rektorer i förskolan och andra med ledningsuppdrag i förskolan. Som pedagogisk ledare och chef ansvarar du för riktning och strategi för respektive förskola och att utbildningen som helhet inriktas mot de nationella målen. Rektor ansvarar också för att den pedagogiska verksamheten utformas så att alla barn mår bra och utvecklas i enlighet med de mål och regelverk som styr förskolan. Titel: Rektor – skolans pedagogiska ledare.

Rektor ska, enligt skollagen. 7, leda och samordna det pedagogiska arbetet inom sitt verksamhetsområde. Enligt såväl 94-års läroplan (Lpo 94) som nu gällande läroplan (Lgr 11) är rektorn ”pedagogisk ledare och chef för lärar-na” 8. Rektor har det ”övergripande ansvaret för …

Han behärskar inte ämnespedagogiken. Det står i skollagen att rektor skall ha både pedagogisk utbildning och erfarenhet av pedagogiskt arbete, Det har han/hon inte.

Rektor som pedagogisk ledare och lärares lärande add_circle Klicka för att läsa mer Ledarskapet har god kvalitet om rektorn leder och organiserar det pedagogiska arbetet.
Aleris gynekologi göteborg

Rektors ledarskap – med ansvar för den pedagogiska verksamheten. Hur kan det pedagogiska ledarskapet förstås och utövas? Pedagogiskt ledarskap för rektor och skolledare är tänkt som ett stöd för att rektorer och skolledare, Rektors ledarskap i skolan innebär ansvar för den psykosociala miljön, personalens Samtidigt som en rektor ska agera pedagogisk ledare förväntas de i sin Publication, 1-year master student thesis.

På en skola som vår krävs det en hel del av en rektor. Det är många tuffa beslut att fatta och det är en hel del tunga möten och frågor att ta i och då är det skönt att veta vi har en god ”pedagogisk ledare” att luta oss mot. För att rektor ska kunna vara pedagogisk ledare enligt de nya kraven behöver det finnas ett intresse och en beredskap hos de lärare vi ska leda. Att rektor har synpunkter på och granskar verksamheten inom det som varit ”oantastbart” kräver en förändrad uppfattning hos lärare om vad det pedagogiska ledarskapet syftar till.
Stadsbiblioteket falkenberg

1:a upplagan, 2009. Köp Rektor och lagen : en studie av skolans pedagogiska ledare (9789139110699) av Stephan Rapp på campusbokhandeln.se.

Rektorn ansvarar för att skolans resultat följs upp och utvärderas i förhållande till de nationella målen och kunskapskraven. innebär att rektorer behöver stärkas i sin roll som pedagogiska ledare och i sin professionella praktik. I studien granskar rektorer sin egen praktik med syftet att främja elevernas lärmiljö genom att stärka skolans pedagogiska ledarskap. Skolans utmaningar Skola och skolans ledarskap avhandlas allt som oftast på de mest skilda Förskolechefer bytte den 1 juli 2019 namn till rektor.